Toward a Normative Conception of Difference in Public Deliberation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Asen, Robert
Titel	Toward a Normative Conception of Difference in Public Deliberation.
Quelle	In: Argumentation and Advocacy, 35 (1999) 3, S.115-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1431
Schlagwörter	Stellungnahme; Debate; Differences; Discourse Modes; Higher Education; Persuasive Discourse; Private Sector; Public Sector; Public Speaking + Suchen Sie Ihr Suchwort? Debating; Streitgespräch; Unterscheiden; Diskursethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Privater Sektor; Öffentlicher Sektor; Vortrag
Abstract	Examines three non-deliberate models which reinscribe the suppression of indifference of the bourgeois public sphere in public deliberation. Explains the primary implication has been the construction of separate realms of public and private and particular discourse forms for each realm. Asserts that ends eventually must be determined by participants themselves in the processes and products of deliberation. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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